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小班教案:健康领域《我爱刷牙》:尊龙人生就是博

 


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本文摘要:对于小班的幼儿来说,培育较好的生活习惯,是我们主要的教育目标和任务,据网络上的数据表明,目前我们国家儿童牙齿患病几率高达60%,年龄更大的幼儿牙齿患病率更高,不足以可见,很多的家长和幼儿,对牙齿类疾病,未竖立准确的理解态度,所以兹的组织设计本次的教学活动,协助幼儿掌控准确的进食方法。

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对于小班的幼儿来说,培育较好的生活习惯,是我们主要的教育目标和任务,据网络上的数据表明,目前我们国家儿童牙齿患病几率高达60%,年龄更大的幼儿牙齿患病率更高,不足以可见,很多的家长和幼儿,对牙齿类疾病,未竖立准确的理解态度,所以兹的组织设计本次的教学活动,协助幼儿掌控准确的进食方法。教学目标1.告诉如何维护牙齿。

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2.通过操作者掌控如何进食和漱口。教学打算小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型。教学过程教教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一旁问一旁戴着头饰)教教:下面就请求小朋友们听得一个关于小河马的难听的故事(托聆听的拒绝)请求小朋友细心的听得,安静的看开始讲故事(之前就把背景图硬在黑板上)看完后,教教:故事里的小河马怎么了?教教:为什么小河马的牙齿不会怕呢?或是为什么小河马要外科手术呢?(按照幼儿上面的问问)教教:小河马怎么才能维护好自己的牙齿呢?教教:怎么进食呢?教教:看,这是一口规整的牙齿,我打算了一个小牙刷,我来老大它刷刷牙(再行横着刷),哎呀,脏东西怎么翻不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提醒)然后可以打算一段进食歌的音乐,让幼儿一起张开小手,来刷一翻。

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教教:除了进食,还有是好方法维护牙齿?教教:怎么漱口呢?教教:我们漱口的时候再行喝一口水,然后再行嘴里面钹一鼓,能无法把谁喝下去?最后吐掉,呼在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里推倒一口水,每张桌上敲两个桶)漱口之前也要托拒绝,无法把水喝下去,把水呼在桶里。结束语:给客人老师想到我们的漱口之后,牙齿是不是逆整洁。跟客人老师妳。

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